§91. Наклонение глагола. Изъявительное наклонение - cтраницы 114, 115, 116, 117

538. Прочитайте стихотворение. Что делала Танюша весь день? Была ли она помощницей? Выпишите выделенные глаголы. Определите их вид, время, наклонение.

539. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните глаголы в изъявительном наклонении. • Найдите в тексте фразеологизм и синонимичное слово с аналогичным значением. • Составьте схемы предложений с прямой речью.

Если ты делаешь (наст.) что-то добросовестно, усердно, честно, мы можем (наст.) сказать: "Ты потрудился (прош.) на славу!". Если же ты относишься (наст.) к делу нерадиво, спустя рукава,мы скажем (буд.): "Ты плохо работаешь (наст.)".

Слово "трудиться" уместно употреблять, когда речь идет (наст.) о человеке, работающем хорошо, в полную силу.

540. Прочитайте текст. Определите его основную мысль. Спишите. Подчеркните глаголы в изъявительном наклонении, определите их время.

541. Прочитайте текст. Почему в рассказе о прошлом (об экскурсии, которая уже состоялась) употребляются глаголы в форме настоящего времени? Выпишите глаголы, распределяя их по временам. Обозначьте окончания глаголов.

Прош.вр.: ходили, видели, закричали, завинчивал, позволил, не поверили, побежали, улыбнулся, сказал, завинтил.

Наст.вр.: свинчивают, бегут, ходим, смотрим, оглядываемся, выходит, говорит, глядим, показывает.

542. Изложение. Представьте, что вы - Витька и рассказываете о своей экскурсии на автозавод. Как вас слушали ваши одноклассники? Кому было интересно? Как вы это заметили?